Règlement d'ordre intérieur


REGLEMENT D'ORDRE INTERIEUR

 

ORGANISATION GENERALE

 

 

1.      Depuis la restructuration de 2002, notre établissement porte le nom de

 

ECOLE COMMUNALE FONDAMENTALE DE BEAUSAINT-VECMONT

(implantation de BEAUSAINT)

Rue du Monument, 8

6980 LA ROCHEEN-ARDENNE

 

Son Pouvoir Organisateur est la commune de La Roche-en-Ardenne (Place du Marché, 1 – 6980)

 

         L'école organise l'enseignement conformément aux dispositions légales, décrétales, réglementaires relatives à l'organisation de l'enseignement fondamental et en référence aux documents en vigueur que sont les "Socles de Compétences" et les programmes de la Fédération Wallonie-Bruxelles.

 

2.     a) L'horaire de l’école :

 

     * matinée : PRIM : de 8h30 à 12h10 sauf le mercredi de 8h30 à 11h30

                         MAT :  de 8h30 à 11H55 sauf le mercredi de 8h30 à 11h45

      *après-midi : PRIM et MAT : de 13h20 à 15h30

                         

     * récréations (en théorie):

              - PRIM : de 10h10 à 10h30 (matin) de 15h15 à 15h30 (après-midi).

              - MAT de 10h45 à 11h00 (matin) et de 14h45 à 15h (après-midi)

     En maternelle, de 8h30 à 9h : période d’accueil. Début des activités : 9h00.

    

   Nous demandons aux parents d'être ponctuels pour amener leurs enfants.

 

         Nous insistons pour que chacun respecte les horaires des cours et des garderies.

         Amener vos enfants et les reprendre à l'heure et pas avant (sauf maladie ou cas de force majeure) est primordial. Pensons à la désorganisation que cela provoque pour tous.

         Si toutefois votre (vos) enfant(s), pour une quelconque raison , devai(en)t s'absenter durant les heures scolaires, veuillez en parler au directeur qui appréciera et remplir le formulaire adhoc distribué en début d'année.

 

b) L'accueil  extra-scolaire : ATL (Accueil Temps Libre)

* Une garderie extrascolaire est assurée tous les jours au matin et au soir.

 

           Vous retrouverez les horaires de celle-ci ainsi que les surveillantes attitrées pour chaque jour sur l’annexe 1 de ce règlement.

            Un règlement propre à ces garderies reprenant notamment le système de paiement à respecter vous sera également distribué.

 

* Il est essentiel de prévenir l’accueillante chargée de la garderie , ou la coordinatrice le plus tôt possible (au plus tard la veille) si vous souhaitez que votre (vos) enfant(s) fréquente(nt) l’une d’elles .

 

*Chaque accueillante scolaire donne la possibilité aux enfants de faire leurs devoirs après les cours mais n’est en aucun cas tenue de les faire avec eux.

 

* le mercredi après-midi une garderie est organisée à l’école Libre Saint-Joseph à LA ROCHE-EN-ARDENNE au tarif suivant :

         - 1 € pour l’accueil entre 11h45 et 13h45.

- 3 € pour l’animation entre 13h45 et 16h30.

- 1 € pour l’accueil entre 16h30 et 18h.

Les enfants doivent apporter leurs tartines et/ou goûter.

·         Le programme est le suivant :

-      De 11h45 à 13h45 : accueil – repas – temps libre.

-      De 13h45 à 16h30 : animations diversifiées.

-      De 16h30 à 18h : retour– temps libre.

Pour ce dernier, un service de ramassage des élèves par le Proxibus est mis en place. Une accueillante est toujours à bord pour assurer la sécurité des enfants.

c) La garderie de midi :

 

·        elle sera assurée dans le local prévu  à cet effet        :

-         par  Mme Veronika VARDADIOVA en maternelle

-         par Mme Rachel GRULET en primaire.

 

·        les élèves ne peuvent quitter leur place qu'après avoir reçu l'autorisation de la surveillante.

 

·        il en est de même pour quitter le local (pour se rendre aux toilettes, jeter un déchet,…)

     Si chacun fait à sa manière, cela devient l'anarchie!!!

 

·    L'enfant peut, pour accompagner ses tartines, se procurer un bol de soupe préparée par le CPAS de LA ROCHE moyennant 0,52 € (0,26€ le ½ bol en maternelle)

 

 

         Précisons, si besoin est , que le personnel chargé de l'encadrement des enfants durant le temps de midi et durant la garderie d'après classe ,est investi de la même autorité que le personnel enseignant .Ce qui signifie que les décisions de ces personnes , motivées par le souci du bien-être de tous les enfants seront avalisées par les enseignants. Il en va de même avec les maîtres spéciaux qui ont le droit de sanctionner l'enfant si son comportement ne respecte pas le règlement.

 

d) Entrées / sorties des classes

 

·        il est conseillé dans la mesure du possible de garer votre véhicule de façon à pouvoir venir rechercher votre (vos) enfant(s) à la grille.

 

POUR UNE ENTREVUE PLUS APPROFONDIE, NOUS PRIVILEGIONS DE VOUS RENCONTRER :

-         APRES LA CLASSE (à la sortie)

-         SUR RENDEZ-VOUS VIA UN MOT  AU JOURNAL DE CLASSE.

          Pour toute rencontre avec le directeur, celui-ci est déchargé de sa classe et donc entièrement disponible les mardis (toute la journée) / mercredis, jeudis matin (avant 10h) et vendredis après-midi (après 14h30).

·        si une autre personne vient rechercher votre (vos) enfant(s) veuillez avertir l'enseignant concerné oralement (ou via le journal de classe).

·        Chaque enfant est autorisé à s'en aller quand un de ses parents est là à la barrière.

·        Si je m'en vais seul(e), j'attends le signal de l'enseignant(e) et je ne traîne pas en route !


3.     MALADIES ET ABSENCES

REGLE PRINCIPALE :  Je ne viens pas à l'école si  je suis fiévreux /contagieux.

 

ATTENTION :

 

 Les directives en matière de vérification des absences en classes primaires imposées par le Ministère de l’Enseignement étant de plus en plus strictes à cet égard, nous vous serions reconnaissants de prévenir l’école au plus tôt (AVANT 9H si possible) en cas de maladie ou d’incapacité de suivre les cours mais aussi d’apporter dès que possible un justificatif valable :

-         mot signé de votre main (si moins ou = à 3 jours)

-         certificat médical (si plus de trois jours)

 

Un de ces documents sera également demandé par le professeur d'éducation physique et de natation en cas de dispense. Donc, si je suis dispensé de ces cours, je respecte la totalité de la période de dispense.

 

De plus, les élèves qui ne seront pas munis d'un de ces documents ou qui ne présenteront pas de signes évidents de maladies seront considérés comme aptes à aller à l'extérieur durant les récréations et ceci pour des raisons évidentes de surveillance et de sécurité.

 

De même, si votre enfant devait s'absenter durant les heures scolaires pour une raison quelconque (visite chez le dentiste, ….) veuillez en parler à l'enseignant concerné.

 

 

·      Pour tous les autres cas, les motifs justifiant l’absence sont laissés à l’appréciation du chef d’école pour autant qu’ils relèvent de cas de force majeure ou de circonstances exceptionnelles liés à des problèmes familiaux, de santé mentale ou physique de l’élève ou de transports.

 

    IL EST INACCEPTABLE D’ASSIMILER A UNE CIRCONSTANCE EXCEPTIONNELLE LIEE A DES PROBLEMES FAMILIAUX LE FAIT DE PRENDRE DES VACANCES PENDANT LA PERIODE SCOLAIRE.

 

    Tout élève non couvert par une justification écrite valable acceptée par la Direction sera considéré comme étant en absence injustifiée et sous la responsabilité parentale en cas d’accident. De plus, selon la législation en vigueur, ces absences injustifiées (si elles atteignent 9 demi-jours) seront signalées à la Direction Générale de l’Enseignement auprès du Service de l’Obligation scolaire.

 

        En outre , convaincus de la nécessité de s'oxygéner , nous croyons qu'il est essentiel que les enfants s'amusent à l'extérieur même en cas de légères intempéries. Aux parents de les habiller en circonstance dès le matin !

 

Si les conditions climatiques sont trop défavorables, les élèves seront maintenus en classe ou dans le réfectoire.

Si un enfant doit rester au chaud après ou pendant une maladie, celui (celle)-ci pourra disposer d'un endroit où rester.

 

COMPORTEMENT

(chapitre à l'attention des enfants)

 

1.RESPECT DES AUTRES ELEVES

 

a)     Je ne rejette personne

b)    Je ne profère pas d'insultes, d'injures, de menaces ni ne tiens de propos racistes à l'égard d'autrui.

c)     J'entre et je sors des locaux sans bousculer personne.

d)    Je ne ferme pas la porte au nez des autres.

e)     Je joue dans la cour sans bousculer volontairement quiconque.

f)      En hiver, je ne lance aucun boulet de neige vers un camarade.

g)     Je m'intègre au maximum dans le groupe et j'accepte les décisions prises démocratiquement par mes condisciples. Je ne m'isole pas et ne boude pas si la décision ne me satisfait pas.

 

2. RESPECT DES ADULTES

 

         a) Je suis poli envers eux (personnel, parents et famille des autres, personnes transitant occasionnellement dans l'école : échevin, bourgmestre, ouvriers, livreurs , représentants, inspecteurs, vérificateur,...).

J'utilise le plus souvent possible les mots magiques" : BONJOUR , PARDON , S'IL VOUS PLAIT , EXCUSEZ-MOI , AU REVOIR, MERCI ,…

         b) Je sors au signal donné.

         c) Je respecte leurs décisions sans rechigner et me rebeller.

                    + points a) b) c) d) de la partie 1

          d) Je m'exprime sans violence verbale (gros mots, insultes,.....)

          e) J'accepte la discussion et la négociation.

 

3.RESPECT DU MATERIEL ET DE L'ENVIRONNEMENT

 

a)     Je manipule mes livres, cahiers et mon matériel scolaires avec précaution (mains propres, supports propres,…) même à la maison lors de mes devoirs.

b)    Je ne dégrade pas le matériel par une utilisation inadéquate.

c)     Je ne dessine pas sur les tables, murs, bancs,…

d)    Je range et nettoie mon cartable et mon bureau régulièrement;

e)     Je ferme les portes délicatement.

f)      Je ramasse les déchets (en classe ou dans la cour) et les jette dans les poubelles ad hoc.

g)     Je ne monte pas sur les murs ou les grilles.

 

h)     Je garde les toilettes propres :

 

-         tirer la chasse

-         jeter les papiers dans la cuvette

-         utiliser celui-ci avec modération

-         jeter les rouleaux à la poubelle

-         ne pas gaspiller l'eau

-         ne pas salir le sol ou les murs volontairement.

i)       Je suis à tout instant responsable des objets que j'apporte en classe.  Je partage.

j)       Toutefois, aucun objet de valeur, dangereux, électronique ni d'aucune autre nature à troubler le calme ne sera toléré (sauf à la demande de l'enseignant(e) dans un but de travail)

 

Ainsi , nous nous voyons contraints d'interdire dans l'enceinte de l'établissement l'usage des GSM, IPOD, baladeurs , canifs, briquets , allumettes , pétards, ..... (liste non exhaustive) susceptibles d'être cassés, abîmés, volés, dangereux pour les autres ou engendrant des jalousies contraires au projet éducatif de l'école.

 

Les vêtements de marques, montres, bijoux, boucles d'oreilles ne sont pas non plus conseillés mais sont toutefois tolérés.

 

Dans tous les cas, nous déclinons toute responsabilité quant à la détérioration ou la perte de l'un de ces objets.

 

Par ailleurs, chaque année de nombreux vêtements , chaussures, sacs de piscine , boîtes à tartines , pantoufles de gym,… sont égarés et ne sont jamais réclamés; c'est pourquoi nous vous conseillons vivement de marquer tous les effets personnels de votre (vos) enfant(s) et principalement lors des excursions ou classes de dépaysement .

 

4. MESURES DISCIPLINAIRES et CODE MORAL

 

Les mesures suivantes peuvent être prises pour assurer la bonne marche de la communauté éducative en cas d’infraction au règlement :

·        un rappel à l’ordre,

·        une réprimande,

·        un travail ou une activité supplémentaire ou d’intérêt général,

·        un remplacement ou une réparation du matériel dégradé.

 

Mais avant d’en arriver là , quand un enfant enfreint les règles de vie , il convient qu’il (elle) sache reconnaître ses fautes et ses erreurs et qu’il(elle) en assume les conséquences .

Comme le dit l’adage, FAUTE AVOUEE EST A MOITIE PARDONNEE .

 

Il est également essentiel que l’élève soit honnête dans la relation des faits et qu’il sache présenter ses excuses le cas échéant. De son côté, l’enseignant(e) se devra d’être ouvert(e) au dialogue et gérera les conflits de façon démocratique en préférant la médiation à la répression.

En conclusion, nous souhaitons que

Chaque enfant fréquentant notre école :

·        s’implique au maximum dans les activités proposées,

·        vive dans la confiance et en harmonie avec les autres,

·        se sente bien dans sa peau comme un poisson dans l’eau !!

 

 

 

RELATIONS ET COMMUNICATIONS

 

1.     Le carnet ou le journal de classe.

 

Celui-ci est l’agent de liaison principal (et officiel) entre vous, parents et l’école.

A ce titre, c’est un document extrêmement important qui réclame toute l’attention et le soin requis.

         En effet, en plus des travaux qui y figurent et de toute information de l’école, toute communication que vous voudriez  faire aux enseignants peut y être notée.

         Nous insistons donc pour que ce journal de classe (en primaire) soit vérifié et signé TOUS LES JOURS. Sinon, nous serions au regret de devoir sanctionner l’élève.

 

2.     Problèmes à débattre.

 

Tout problème survenu à l’enfant pendant l’année …qu’il soit pédagogique, affectif, médical,… DOIT être discuté avec les enseignants concernés ou le chef d’école LE PLUS VITE POSSIBLE, soit à la sortie des classes ou par téléphone (voir feuille de coordonnées).

Toutefois, nous demandons à chacun de n’utiliser le téléphone personnel qu’occasionnellement afin de préserver la vie privée et familiale des membres du personnel enseignant.

 

3. Les devoirs.

 

La réalisation de ceux-ci doit être consciencieusement vérifiée par les parents de l'élève.

S'il s'avère que l'enfant n'a vraiment pas compris une notion, même après ré-explication des parents, ceux-ci en avertiront (via le journal de classe ou par voie orale) le titulaire qui se chargera de pratiquer une remédiation.

 

Si un enfant n'a pas effectué son devoir pour une autre raison que l'incompréhension (maladie ou cas de force majeure : décès dans la famille,…), il sera chargé de le refaire en classe (durant les récréations ou le temps de midi) ou pour le lendemain.

 

S'il s'avère que l'enfant n'a pas fait son devoir par oubli ou mauvaise volonté (du moins sans excuse valable) il sera sanctionné par un travail ou une punition à faire signer par ses parents.

 

SUGGESTIONS ET CONSIDERATIONS DIVERSES

 

1.     Toutes les activités proposées à l’école entrent dans un contexte strictement scolaire et sont donc obligatoires.

 

2.     La participation aux activités parascolaires est facultative et ne peut en aucun cas passer avant le devoir de l’enfant. Néanmoins, elles complètent harmonieusement le développement de l’enfant.

 

3.     Les cours de gymnastique et de natation (horaires communiqués au journal de classe) se déroulent en tenue correcte et complète (les enfants mettront celle-ci dans un sac à part) :

 

* short (ou training) foncé + T’shirt blanc (ou clair)

·        pantoufles appropriées,

·        maillot de bain + bonnet (possibilité de louer) + essuie

·        accessoires tels que lunettes, pince-nez,… (facultatifs).

 

4.     Par souci d’éducation à l’hygiène alimentaire, nous prônons des collations saines : fruits , laitages, biscuits (non-chocolatés), céréales,....ainsi que des boissons non-pétillantes ou trop sucrées (types sodas).

     L'eau sera dans tous les cas privilégiée mais les jus seront tolérés.

Frais scolaires – Gratuité .

En matière de frais scolaires, nous vous soumettons ci-dessous l’article 100 du décret du 24 juillet 1997 définissant les missions prioritaires de l’enseignement mis à jour ce 14 mars 2019.

 

A VOUS PARENTS D'AGIR EN PLEINE CONSCIENCE DE VOS RESPONSABILITES !!!

 

    Toutes ces petites règles font la vie de notre école. La liste n’est pas exhaustive. Ces règles sont proposées sur base de l’expérience vécue au cours des dernières années. Elles rejoignent toutes le projet éducatif de l’école.

Le bon fonctionnement de l’école dépend bien sûr du travail des enseignants, du dévouement du Pouvoir Organisateur, de la bonne volonté  et de l'intérêt des enfants mais surtout du

SOUTIEN ACTIF DE TOUS .

Nous entendons par là que :

 

Les parents sont les premiers responsables de la motivation , du développement ,du travail et surtout de L'EDUCATION leur enfant.

Ainsi, c'est à eux qu'incombe d'inculquer à leurs rejetons le RESPECT DES REGLES et de fixer LES LIMITES A NE PAS FRANCHIR EN CLASSE et A LA MAISON.

 

Pour conclure :

Ce n'est qu'avec une SAINE CONCERTATION et une FRANCHE COLLABORATION entre les enseignants, les parents et les autres acteurs de l’école (logopède, psychologue, surveillants,….) que l'enfant pourra construire sereinement sa personnalité et ses repères.

UNE CONFIANCE et UNE ENTRAIDE MUTUELLE entre toutes les parties est PRIMORDIALE et GAGE DE REUSSITE.

 

Dès qu'un problème surgit chez un enfant, un ENTRETIEN entre les parents et le titulaire (voire le directeur si nécessaire) peut être sollicité. Celui-ci est même plus que SOUHAITABLE.

 

CE N'EST QU'EN RESPECTANT CES CONDITIONS ET CES REGLES MAJEURES QUE CHAQUE ENFANT S'EPANOUIRA ET GRANDIRA DANS UN CLIMAT PROPICE.

Tous les professeurs sont ouverts à vos remarques pour peu qu'elles soient pondérées, constructives et fondées.

Merci d'AVANCE DE VOTRE COMPREHENSION ET DE VOTRE IMPLICATION DANS LA VIE QUOTIDIENNE DE NOTRE ECOLE !!!

 

L’équipe éducative